今年暑期，江苏理工学院再度迎来省内外的职业院校骨干教师。作为教育部首批全国重点建设职教师资培养培训基地，该校紧扣国家《教育发展“十五五”规划》战略部署，深度对标职业教育“新双高”建设核心要求，以弘扬教育家精神为使命，举全校之力高质量开展国家级、省级职教师资素质提升培训。该校今年已获批培训项目43项，计划培训学员3000余人，通过系统化研学、沉浸式实训、多维度研析，精准补齐学员教科研能力短板，迭代职教育人新理念，为新时代职业教育内涵式发展注入双师活力。

培根兴师 怀教育家精神笃守本心

学校暑期培训秉持立德树人根本导向，将新时代教育家精神全方位融入职师培训体系，立足职业教育育人特质，聚焦职教领域思政建设、师德师风建设、育人使命担当等核心内容，邀请国内职教领域权威专家、行业名师开展专题授课，系统解读国家职业教育最新政策与发展导向。

在学校教育学院承办的江苏省高职院校心理健康教育教师课程思政与教学能力提升培训班上，江苏理工学院党委书记崔景贵指出，心理健康教育不仅是学生健康成长的重要保障，更是培育德技并修高素质技术技能人才的有力支撑。他强调，心理育人工作者应始终坚守教育初心，做学生心灵成长的“同路人”与价值塑造的“点灯人”，在时代洪流中牢牢守护教育的温度与深度。

锚定前沿 循“新双高”定位迭代拓新

围绕职业教育“新双高”建设目标，学校立足产业转型升级与产教深度融合趋势，精准迭代培训课程体系，实现培训内容与国家战略、产业需求、教改趋势同频共振。

学校机械工程学院承办的江苏省基于OBE的装备制造大类专业骨干教师教学能力提升培训班，结合当前职业教育发展新要求，系统制定培训方案，优化课程模块，引入多元化教学研讨论坛，为参训教师提供高质量、重实效的学习体验。

在学校计算机工程学院承办的安徽省2026年人工智能产业教师企业实践（高职）培训项目中，施训团队在精准画像调研学员真实参训需求基础上分层分类精准施训，构建“政策解读+理论精研+产业实操+成果落地”的立体化培训体系，学员毕波老师反馈：“以前给学生讲智能制造，自己都没见过真正的智能工厂长什么样。这次亲眼看到AI视觉检测、无人化生产线，回去上课心里有底了。”

由学校文化与旅游学院培训团队承训的江苏省中等职业学校教师语文课程骨干教师专业能力提升培训班，则依托“语文教育研究所”，摒弃传统单一授课模式，精心设计培训内容，在7天培训中精心穿插安排专题讲座、学术沙龙、分组讨论、汇报交流、专家点评、结业成果展示等15场培训专题，力求培训内容丰富模块化，注重理论与实践相结合，突出“做中学”“学中教”。

守正创新 持新职师理念创新范式

立足新职师教育改革发展前沿，依托学校数十年职教师资培养办学积淀与学科优势，基地创新构建分层分类、精准赋能的现代化职教师资培育范式，打破传统职培固化模式，打造“精准施教、实操赋能、成果落地、长效辐射”的一体化培训育人链条。

针对不同学段、不同专业、不同层次职教教师的差异化发展需求，定制个性化培训方案。由学校数理学院承办的河南省公共基础课骨干教师教学能力提升（数学中职）培训班，紧扣教学关键要素改革，设置教育教学理念提升、教学实践能力提升、教师专业拓展、文化情景浸润四大模块，采取专家报告、案例研讨、实操演练、任务驱动、小组研修相结合的培训形式，课程聚焦中职数学课程标准、课程思政、跨学科融合、项目式教学、数学建模、数学教学软件、AI技术赋能课堂等重点内容，坚持理论与实践并重。

以任务驱动为培训核心，注重成果转化落地，引导参训教师以问题为导向、立足实践创新，在沉浸式实训、互助式研讨中完成教学设计优化、育人模式创新等实操成果，真正实现“学有所思、研有所获、行有所成”，全方位提升职校教师的教学创新能力、产业适配能力和育人实践能力。由学校炎培学院承办的江苏省新入职教师教育教学能力提升A班，为学员量身定制了详尽的培训方案，采用集中研修与在岗实践结合的模式，配备省内外职教领域知名专家与一线名师教学团队高水平施训。

赓续奋进 以实干善为助推新宏图

学校高质量承训国家级省级职师培训项目，既是贯彻落实国家“十五五”教育发展规划、服务全国职业教育师资队伍建设的关键举措，也是学校深耕职教、赋能区域、辐射全国的生动实践。多年来，学校始终坚守职教初心、勇担育人使命，紧跟国家职业教育改革发展步伐，持续优化培训体系、创新培育模式、整合优质资源，充分发挥国家级职教师资培训平台的示范、辐射、引领作用，培训工作受到送培单位、第三方视导专家组及学员的充分认可和好评。

今后，学校将持续锚定国家职业教育发展战略，深耕新职师教育赛道，紧扣“新双高”建设任务，持续深化职师培育模式改革，完善训后跟踪赋能、成果转化推广长效机制，以更高标准、更优质量的师资培训供给，助力全国职业教育高质量发展，为现代职业教育体系建设、技能型人才培养贡献智慧与力量。（陈瑞燕）