“讨饭就讨饭，讨饭也要救国！”9月3日下午，在新安小学小好汉剧场，《新安旅行团》儿童剧正在排演，饰演小团员的学生王梓宸，身着白衬衫、蓝工装裤，稚嫩有力地宣告道。“这场剧目完全由师生参演，已在淮安、南京、北京、香港等地巡演几十场次，反响热烈。”新安小学副校长王正祥说。

在淮安，红色教育不仅是一堂课、一次参观，而是孩子们看得见、走得进、体验得到的日常。一个跨越馆、校、社会的“大思政”脉络，正在这座古城悄然生长。

空间破壁，红色资源可感可触

淮安区的红色资源密度，在全国区县级城市中并不多见。周恩来纪念馆、周恩来故居、新安旅行团历史纪念馆，是其中最亮眼的三张名片。

在新安小学，新安旅行团历史纪念馆和教学楼之间没有围墙。红色书房、红色讲堂、红色影厅、红色唱吧散落在校园各处。校长张大冬说：“我们不把红色资源当展品，而是当作校园的一部分，孩子每天都能‘路过’。”

在周恩来纪念馆，馆内4万余件藏品不再是沉默的文物，这其中的 707件等级文物都被“翻译”成孩子们听得懂的语言：周恩来最后一次佩戴的“为人民服务”徽章、会见尼克松时穿的毛呢大衣、旅欧时期送给邓颖超的小银人……每一件文物背后，都有一段感人至深的故事。

“不讲大道理，只讲总理的故事。”淮安周恩来纪念地管理局党委书记祁素娟说。“讲故事”的效果显而易见，2025年，周恩来纪念地吸引超过100万名青少年前来参观研学。截至目前，纪念地已与全国1000多所大中小学签署共建协议，红色场馆正成为思政教育的“日常基础设施”。

走出校门，淮安区还构建一张更密的网。“一核多点”青少年思政教育资源网以新安旅行团历史纪念馆为核心，联动周恩来纪念馆、周恩来故居、淮安府署、中国漕运博物馆等近30处教育基地，将分散的场馆串成一条完整的教育链条。红色教育不再是“偶尔来一次”的仪式，而是时刻踏足的日常。

课堂破壁，一场多元参与的“大合唱”

“14套手册的3倍是多少？153套物资又怎么乘？”在新安小学数学课堂上，张青青老师带孩子们跟着“新安旅行团”一路闯关学习乘法竖式，把数学课也变成一场穿越时空的新旅冒险。

2021年以来，新安小学依托纪念馆开发了4大类24种研学课程，覆盖全校所有年级。三年级围绕“文艺如何成为战斗武器”走进展厅探究，四年级聚焦“不怕艰苦”领取研学任务卡。红色教育从思政课的“独角戏”变成了所有课程同向同行的“交响乐”。

“破壁”还在向更高处延伸。今年5月，淮安市大中小学思政课一体化建设联盟扩盟，成员单位从5所增至10所，覆盖高校、中职、高中、初中、小学全学段。通过打造“双擎交互”思政课堂、开展跨学段教研、组织教师研修、联动红色宣讲与研学实践，实现师资共育、资源共享、课堂共融。

“原来伟大并不是遥不可及的光环，不必追求惊天动地的壮举，在日常生活中就能践行总理精神。”清华大学日新书院学生王诗茵说。今年7月18日，周恩来纪念地管理局联合清华大学主办第十期研学班，27名清华师生走进淮安，担任红色场馆“馆长助理”、民营企业“厂长助理”、城乡社区“村长助理”及大运河畔“河长助理”四类职务，通过走出书斋，在实践中触摸信仰。

地域破壁，从淮安出发走向更远的地方

九天五城，跨越数千公里。今年6月，一个由南京大学、东南大学、重庆大学、西南林业大学青年学子组成的研学团队，从淮安出发，奔赴南京、重庆、昆明、西双版纳，串联起周恩来少年启蒙、投身抗战、长征求索、民族团结实践的人生轨迹。“总理是个有血有肉的人，实地探访能感受到他的选择、他的坚持。”学员李林轩说。

类似的行走已成常态。周恩来纪念地打造的“行走的思政课”已联合50余所高校，设计“革命征程”“东南求索”“情系边疆”等主题线路。今年7月，第九期研学班联动中国科学院大学，创新设置红色寻访、产业调研、生态实践、文化溯源四大板块。周恩来故居管理处主任李子权介绍：“2024年以来，我们联动50余所高校、百余所中小学，持续推出十期‘行走的思政课’研学班。从淮安驸马巷出发，足迹遍及天津、上海、南昌、遵义、延安等20余座城市，探访50余处红色场馆，形成‘有址可寻、有物可看、有史可讲、有事可说’的系统化育人格局。”

周恩来纪念地还与全国21个省市的36家周恩来纪念场所建立联盟，共建资料中心，5万余篇资料实现跨地域共享，红色资源从“独有”变成“共有”。为了上好这堂“行走的思政课”，去年以来已有8所高校、10个场馆，跨越6座城市，完成41项主题活动。

1935年，14名新安旅行团的少年从淮安出发，踏上抗日爱国的征途。如今，在总理故乡，这场关于信仰与成长的“行走”还在继续。

新华日报·交汇点记者 张莎沙