“你在网上是哪种人？是只看不发的潜水员，是有意思就转的转发侠，还是评论区战神？”10月15日晚，江苏理工学院65号楼201教室内，一场以“指尖有界，网行有责”为主题的网络文明素养开学第一课生动开讲。面对大屏幕上“网络不是法外之地”的图片，台下2026级新生围绕“你是哪种人”展开讨论，在对照自省中重新审视自己的网络言行。

这是该校党委宣传部面向全体大一新生量身打造的网络文明素养开学第一课。“网络空间并非法外之地，虚拟世界同样有规则和边界。”讲座中，党委宣传部主讲老师围绕认知篇、警示篇、行动篇三个方面，结合近年来高校发生的真实案例，逐一剖析网络言行的底线与边界。课程同步配套理性表达诉求、传播网络正能量、维护合法权益等规范网络言行的小锦囊，引导学生从入学起就学会对自己的每一次转发、评论、点赞负责。“以前觉得网上转发个信息没什么，听完课才意识到，一条未经核实的转发、一句情绪化的评论，都可能给别人带来伤害，也可能让自己付出代价。”江苏理工学院管理学院26财务管理1班新生成果说。

“网络文明素养不是大学生的‘选修课’，而是数字时代的‘必修课’。”江苏理工学院党委常委、宣传部部长王斌介绍，学校将网络文明素养教育纳入新生入学教育课程体系，面向全体新生开设“指尖有界，网行有责”网络文明素养提升专题课，已连续开展两年，今年课程从10月12日持续至15日，每晚7场同步开讲，由党委宣传部全体老师主讲，旨在引导学生从入学起就树立正确的网络安全观和网络文明观。

网络文明素养开学第一课是江苏理工学院网络思政育人体系的缩影。近年来，学校成立网络思想政治工作中心，创新“一体两翼五微联动”网络思政育人模式，以学生为主体，推动线下育人实践与线上品牌活动协同联动，通过建设微平台、办好微课堂、拓展微实践、优化微服务、提升微治理，将网络文明素养培育融入日常、贯穿全年，以平台建设、品牌活动、协同共建持续拓展育人实效，让网络思政教育从“指尖”真正走进“心间”。该模式获评江苏教育新闻宣传工作优秀案例。

学校持续巩固壮大主流舆论，在青年学子中弘扬和践行社会主义核心价值观。翻看2026年的网络育人“成绩单”，一组数据颇为亮眼：官方微信公众号全年发布推文256篇，总阅读量115万；抖音号、视频号累计发布52部作品，总播放量173万。数字背后，是学校网络思政精品项目连续三年以项目化竞争形式推进的扎实积累——累计立项50项，覆盖全校20家二级单位，涵盖特色思想政治工作品牌培育、网络教育名师工作室、青年网络思政工作站等类别，“校级统筹、院系联动、师生共创”的工作格局日益清晰。

学校坚持以品牌建设为抓手，持续擦亮网络思政育人名片。连续举办三届校园网络文化节，累计收到作品574件。在第八届全国大学生网络文化节暨网络教育优秀作品大赛中，学校获国家级奖项4项。值得一提的是，学校教师尝试将校园实景与AI视频生成工具结合，探索“AI+思政”新路径，相关作品累计播放量达51万。学校还深度融入常州市“常高常青 携手同行”部校共建行动，承办2026年常州市“高校短视频创意大赛”，联合多家地方媒体推出优质网络文化作品，持续扩大网络文明传播的覆盖面和影响力。

这堂网络文明素养课带来的改变，正从课堂延伸到日常，越来越多的学生开始主动关注学校官方平台，遇到问题深入思考、理性发声，一股向上向善的网络文明新风正悄然形成。学校连续举办三届“校园好网民”选树活动，评选出32名政治立场坚定、网络素养过硬、创作能力突出的校园网络文明大使。同时推进网络达人招募计划，首批招募10组校园创作者参与新校区宣传，以榜样力量带动学生在网络空间中找准坐标、守好边界。

“网络空间是亿万民众共同的精神家园，守护好这片家园，既需要制度与技术的‘硬支撑’，也离不开素养与文明的‘软实力’。”江苏理工学院党委副书记贝绍轶说，学校将持续深耕网络文明素养教育，引导广大学子做网络安全的维护者、网络文明的践行者、网络正能量的弘扬者，为筑牢网络安全屏障、共建清朗网络空间贡献高校力量。（许琳 李雨恒 占祈健）