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深秋的四姑娘山游人如织。景区不远处，四姑娘山镇卫生院急救中心随时待命，新津区人民医院急诊科党支部书记、外科组长徐伟刚处置完一名出现高原反应的游客，又走进抢救室查房。
四姑娘山镇卫生院急救室
跨越数百公里山海，来自成都新津的“组团式”帮扶力量在小金高原扎下根来。一批批援派工作者告别家乡、扎根雪域，推动对口支援从“输血式补给”转向“造血式成长”。
“以前收到危重病人，缺设备、缺人手，只能往外转；现在第一时间就能就地急救、稳住生命体征。”四姑娘山镇卫生院急救中心负责人李雪梅说。这家县域医疗次中心守护当地3000余名群众，还承担每年约200万景区游客的医疗保障。
四姑娘山镇卫生院急救室
“先把生命体征稳住，命保住了，后续救治才有意义。”徐伟说。依托帮扶，这里建成川西首个景区山地户外急救中心，搭起“四级山地急救网络”，打通省、市、区绿色急救转运通道。高原氧疗中心联动抢救室、CT室，既缓解轻症游客高反，也为高原肺水肿患者提供生命支持。
据了解，新津区人民医院先后派驻20余名医护下沉坐诊，既接诊常见病、做好慢性病管理，遇危重病患立即启动三级绿色转诊。驻点专家坚持“传帮带”，已签订20份师带徒协议、常态化培训；小金本地医护淡季赴新津进修，全院职工从帮扶前的 6人增至35人。
成效写在数据里：2024年卫生院就诊18399人次，2026年截至9月已达25594人次，增幅约39%。门诊量上涨、向外转诊占比下降。泰国游客高坠致颅脑损伤、游客疑似主动脉夹层等重症，都在这里稳住体征后再转运，为救治争取了窗口。
医疗帮扶为群众守住生命健康底线，教育组团援助，则为高原少年点亮求学成才的希望。
2022年，在中央组织部和四川省委组织部统筹部署下，四川省新津中学与四川省金堂中学联合组建团队，对阿坝州小金中学实施教育人才“组团式”帮扶。
小金中学
“组团帮扶，不能只是短期代课，要建机制、育队伍，激活学校内生力量。”新津中学副校长、小金中学校长杨学忠说。两地创新推出管理联建、师资联培、资源联享、课堂联动、学生联育的“五联”机制，新津选派数学、英语等紧缺学科教师驻小金中学开展帮扶，“一名援派教师结对一名本土骨干、辐射带动多名教师，核心是把教学能力留在本地”，并改革考评与绩效分配，提升教学质量。
依托新津300余万元帮扶资金，阿坝州首个智慧校园在小金中学建成投用，网上阅卷、学情大数据分析成为常态；成都七中、石室中学的线上资源同步接入，高原学子足不出校，就能享用优质教学资源。
“学生学情参差不齐，不能用一套标准要求所有人。”杨学忠表示。学校因材施教，开设津金班、嘉祥班、艺体特长班、单招班等特色班。立足少数民族学生能歌善舞的特点，重点做强艺体特长班，配齐音体美师资器材，为家庭省下不菲的培训开支。
近年来， 60多名小金中学本土教师先后进入阿坝州骨干教师、名师培养序列。2026年高考，全校64名学生本科上线，本土藏族学生取得600分以上高分，实现办学史上“零的突破”；200多名外出求学的学生回流就读。
小金中学嘉祥班上课现场
小金中学的蜕变，是津金教育协作的缩影。从一次次紧急救治，到课堂上的教研共育，津金“组团式”帮扶输送的不只是资金、设备和人员，更是成熟的管理制度、完整的教研体系，以及一支留得住、干得好的本土骨干队伍。
雪山为证，薪火相传。一批批援派工作者奔赴高原，民族地区民生改善、向好发展的崭新画卷，徐徐铺展。
（小金县委宣传部供图）
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