日前，连云港市罗阳中心小学副校长李伟获评2026年江苏省第二批“江苏好人”。这位“80后”党员教师，用27年时间兑现对恩师“把刻纸技艺传下去”的承诺：从乡村课堂到海外讲台，从7册校本教材到14000余名学子，从公益助学到文化出海，他把一句诺言刻进红纸纹路，也刻进了一条守护文脉、培育新人、连通世界的笃行之路。

一诺千金，刻进红纸的27年坚守

2001年，常州师范学院的一间画室里，知名剪纸艺术家谈云雷看着眼前废寝忘食半年的学生，语重心长地说：“非遗刻纸的路很难啊，能坚持走下去的人太少了！”李伟挺直脊梁，郑重承诺：“老师请放心，我一定会坚持把刻纸技艺传下去，让更多的人知晓并热爱这门艺术！”

彼时，这个中文系的大男孩不过十八九岁。谁也没想到，这句承诺，他用27年、近一万个日夜来兑现。

2008年，李伟备战全国刻纸艺术大赛，创作《虾趣图》时不慎划伤右臂，8厘米的伤口缝了11针。尚未拆线，他便忍着剧痛重新握起刻刀。妻子心疼得直掉泪，他却说：“答应了老师的事，不能半途而废。”那幅带着血痕完成的作品，最终斩获一等奖。多年来，他的作品斩获国家、省级奖项23项，《荷韵》获全国休闲农业创意精品大赛金奖，《虎》获江苏省工艺美术大奖赛银奖。2025年，作品《一带一路 赞颂辉煌》代表江苏参加长三角巡展。

在李伟心中，所有奖杯都比不上兑现那句“传下去”的分量。从初学握刀的少年，到镌刻中华文脉的非遗传承人，他把承诺刻进了每一张红纸的纹路里。

一盏心灯，照亮万余乡村学子的美育之路

2001年师范毕业，李伟回到家乡成为一名乡村语文教师。目睹农村孩子艺术教育的匮乏，他主动申请组建刻纸兴趣小组，迎来的却是不解与质疑：“那玩意儿有啥用？又不能提高考试成绩。”

无人支持，他便自掏腰包购置工具；没有场地，放学后的教室就是工坊；材料紧缺，他带着孩子们收集废旧挂历和包装纸反复练习。一年后调任罗阳中心小学，他创办“静艺轩”刻纸兴趣班，在繁重教学之余每周义务授课，硬是将小众非遗打造成了学校美育的金字招牌。

非遗传承不能墨守成规。李伟独创“一看二画三剪刻四修五设六评”六步教学法，自主研发“叠加反衬书法”“多层立体写实”“水墨风格拼色”三大新技法，让古老刻纸契合当代审美。为填补乡村学校刻纸教材空白，他结合教学实践编写《刻纸艺术》校本教材，目前更新至第5版，形成覆盖幼儿至小学共7册的完整体系，其中第二版荣获江苏省教育教学成果二等奖。他还牵头建设两座刻纸主题展馆，让非遗有了代代相传的载体。

一人执灯，终成燎原。“静艺轩”教师团队从他孤身一人发展为20人，慕名学习者从最初的11人增至14000余人。2023年，他领衔的“纸艺·刻韵”物型课程建设在全省调研视导中获评“优秀”等级，为连云港市唯一。

在李伟心中，刻纸从来不只是技艺，更是一艘渡人的船。学生琳琳父亲病逝、母亲离家，与爷爷相依为命。李伟家访时见她借着昏黄灯光用废纸练习刻纸，内心深受触动，从此经常单独为她辅导。爷爷离世后琳琳成了孤儿，李伟和同事们通过义卖她的刻纸作品支持她，个人累计资助上万元。2024年琳琳大学毕业后在苏州工作，常返乡参与刻纸教学，接过传递温暖的接力棒。

2015年，李伟牵头成立“静艺轩”志愿服务队，承接连云港市妇联“海生草”关爱困境留守儿童项目，落实资助经费16万元，帮扶困境学生270余人，公益授课超20000课时，结对帮扶360余名学子，通过作品义卖助力15名困境儿童完成学业。

一纸山海，让中国非遗走向世界舞台

2018年，受中央统战部派遣，李伟先后赴柬埔寨、美国参加文化交流活动。海外课堂上，他手把手教孩子们握刀刻纸，用一方红纸讲述中华传统民俗。教学中他敏锐发现，刻纸海外授课尚无专属教材，便决心搭建一座国际交流的桥梁。在海外期间，他夜以继日伏案疾书，主编出版了中国剪纸教材《迷人的镂空艺术》，让中国非遗传授在国际舞台上有了“通用语言”。时至今日，柬埔寨师生还专程来华探访非遗故土。

2020年疫情期间，他参与江苏省“海外中华文化云课堂”项目，面向德国、西班牙等十余个国家线上授课，覆盖5000余名海外少年。近年来，他带领团队运营新媒体，发布刻纸教学、非遗科普等内容492期，让刻纸从案头走向云端，从中国走向世界。

一把刻刀，刻出了文化自信，传递了中国温度。

时光无声，刀痕有迹。27载刀锋践诺，面对荣誉，李伟平静地说：“对恩师的诺言始终鞭策着我，要继续走下去。”在赣榆大地，在乡村课堂的方寸之间，那把刻刀从未停歇，那张红纸上的承诺，仍在延续。

新华日报·交汇点记者 赵芳