新华报业网
交汇点讯 3月2日，南京师范大学附属小学联合成贤街社区，开展以“如沐斯爱暖人心，雷锋精神永传承”为主题的教育咨询服务。
一年级新生学校一般何时入户家访？学龄儿童父母户籍不一致是否影响入学……咨询现场，家长们的问题很是具体。肖娴老师就“读什么”和“怎么读”这两方面，分别做了详细的解答。肖老师建议：语文书中“快乐读书吧”的必读书目，孩子的兴趣爱好，获得一些文学奖项的书目。针对怎么读，肖老师认为，首先要读起来，每天不拘时间长短，但一定要坚持读，让读书变成像吃饭喝水一样日常的事情。其次，对于低年级孩子来说，可以亲子共读，分角色读，表演读。对于中高年级的孩子来说，更喜欢自己读，家长可以跟孩子分享书中最喜欢的人物，最喜欢的情节，并结合现实聊一聊深层次的话题。
李菲、李漫漫、高斐老师就学科教学的方面，和家长进行了深刻讨论。有家长询问，孩子的学习习惯不好，注意力很难集中，该怎么培养孩子独立作业的好习惯？李老师建议家长要尽量做到以下几点：在孩子写作业的时候，尽可能给他一个安静、无干扰的环境，减少能够吸引他注意力的因素；多多利用与专注力相关的书籍与游戏，在课余时间对孩子的专注力进行专项训练，从根本上加强他们对眼下事务的专注程度；有机会让他们多接触自己喜欢的事情，兴趣是最好的老师，在面对自己感兴趣的东西时，他们是最认真的。
现场还有家长询问，孩子写作业很拖拉磨蹭，导致没有自主阅读的时间，睡的也比较晚怎么办？高老师给出如下几点建议：桌面要尽量无杂物、无玩具，因此要培养他平时整理自己桌面的习惯；在写作业前，养成制定作业计划的习惯，先缕清各学科的所有作业，然后安排好书写顺序；每项作业都尽量限时完成，先预估一下每项作业的时间，借助计时器，做到对自己的一种督促和提醒。
陈静和江薇老师围绕亲子关系和家长进行了交流。通过互动交流，总结出以下的三点：“关注孩子的终身发展，我们要培养的是能够终身学习和终身发展的人，能够适应未来并创造未来的人；尊重孩子的主体性，我们不是雕刻家，不是画家，不是木匠，而是园丁，既要静待花开，又要松土、施肥、灌溉、减枝，抓住成长关键期，给予最好的环境支持；注重孩子价值观的塑造，以往可以为了物质生活而努力，但今天人们会更关注人生意义，关注自我成长。”
社区代表表示：“南师大附小老师以真情、真心、真意融入到群众中去，推动学校社区的组织共建、活动共联、资源共享，为社区发展注入新活力。”
新华日报·交汇点记者 杨频萍
Android版
iPhone版
