编者按：根本固者，华实必茂；源流深者，光澜必章。古籍修复再现千里江山、紫砂陶器让茶香氤氲、丝绸再现华服之美、漆扇成为夏日里的小确幸……“非遗”项目如今成为“香饽饽”——中华优秀传统文化与青年相遇，掀起国潮热！在江苏，青年学子们在学校里学习着更专业的“非遗”技艺，“非遗”有传人。

7月5日，扬州市职业大学建筑工程技术专业的毕业生曹林锋回到了自己之前做毕业设计的卞宝第故居门口，与这幢百年老宅合影，他即将前往本科院校继续深造。几个月前，他和同学、老师们一起在这里度过了一段难忘的时光，跟着师傅学习古建筑修缮，与同学们一起翻阅古建筑修复书籍。

卞宝第故居，是扬州数百个散布于街巷中的建于明、清和民国早期的古宅名第之一。是卞宝第的父亲卞士云（清时曾任浙江巡抚兼管盐政）在清道光年间购建，盛时占地面积6000余平方米。随着自然侵蚀和缺乏维护，目前卞宝第故居只剩下住房楼宅前后二进，但格局基本完整。

得知这幢古建筑需要修缮，从去年开始，来自扬州市职业大学土木工程学院建筑2103班的曹林锋、李林楷、周子涵、马小涵四位同学就组成了“扬州名人故居修缮研究”课题团队，将研究如何修缮古建作为他们的毕业实习和毕业设计。

于是，从修缮工程施工开始，这个百年老宅的修复施工现场，就多了一些年轻大学生。

“我是跟着一位专门给木结构构件上漆的师傅。她每天的工作，是要把漆一遍遍上到木头上，直到平整，看上去很枯燥，但是她每一件都精心制作”“师傅在维修的时候，会和我们聊起他修复其他古建筑的过程，讲述他发现的古建筑的对称美，或者推测这个地方原来可能有哪些零部件但是丢失了”“在修复师傅们的手中，我们见到了一些有关木建筑修复的书籍”“老房子原来的木料、砖瓦都被工人小心翼翼地堆在一旁，码得很整齐，本来我想帮忙，结果发现我自己搬不动”……说起在卞宝第故居跟着师傅们学习的故事，同学们滔滔不绝。虽然只是作为学徒“小试牛刀”，这段经历也让他们感受到中国古建筑的精雕细琢与传承之美。

卞宝第故居是其此次修缮是揭瓦不落架大修，包括卞宝第故居中进、后进楼房，并对火毁的前进房屋及前串廊在原址上按原形制恢复。修缮中，主要采用扬州传统施工工艺，尽量保留主体结构，重现历史原貌，留住文化记忆。

“原本以为修古建筑没有什么技术含量，没想到到了现场就被‘打脸’。”课题团队成员李林楷告诉记者，原本非常简单的砌墙在古建筑修复中却非常艰难。“扬州不少古建筑看上去都是青砖青瓦，但是你仔细看墙上很少有整块的砖头，都是碎砖头，也叫‘清水乱砖墙’。”带队的扬州市职业大学土木学院老师陈婷告诉记者，全国只有扬州有清水砖墙，这和扬州的历史是有很大的关系。扬州历史上经历了很多战火，当战争结束以后，人们重建家园时缺少物资，所以只能把这些碎砖碎瓦重新拼起来，这是扬州的一个特色，也展现了扬州命运多舛的历史。

如今回想起当时参与修复的过程，曹林锋说，与现代建筑相比，古建筑修复重在“修旧如旧”。比如，有一项“墩接”技术，就是把柱子底部腐朽的部分去除，替换新的同材质木料，再箍上钢圈，这样就能保证这个柱子的稳定性。经过墩接的柱子，尽量减少了人工干预，修旧如旧保留原貌，让古建生命得以新生。

“经过调研，我们发现，目前扬州从事古建筑修复的工匠平均年龄在55岁以上，以往都是‘师带徒’的方式传承工匠技艺，现在虽然已经通过视频录制等方式抢救性保留更多的传统技艺，但是依然面临着从业人员文化知识水平较低、年轻人不愿入行的局面。”陈婷告诉记者，此次，我们也是希望借着大三毕业班同学毕业设计这样的方式，让同学们走进古建筑修复现场，跟着师傅学、跟着师傅做，了解古建筑修复背后的故事。未来，我们也会组织更多大一大二的同学们了解更多中国传统古建筑和修复的故事，感受中国传统文化。

大学生参与到古建筑的修复工作中，也有了更多想法。“在维修的过程中，我们收集了不少数据和图纸。”曹林锋告诉记者，目前他们正着手对卞宝第故居进行数字化建模，“我们将最终形成一个三维的模型，将古建筑搬到网上。”

新华日报·交汇点记者 叶真/文 胡楠/视频