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暑假是休养生息的美好时光，也是个性化成长的重要过程。同学们该如何度过一个充实愉快的假期，家长们又该如何进行高质量的假期亲子陪伴呢？南京市教育局邀请中小学一线名师录制了“宁心一夏 乐伴成长”2024年南京市中小学心理健康与家庭教育暑期系列微课。暑期是学生安全事故的易发期，怎样才能真正做好暑期家庭安全教育工作呢？
今天，推出第七期——《暑期安全教育，走心才能入心》。
江苏省心理学会学校心理专业委员会副主任委员、中国心理学会注册心理师、陶老师工作站江北分站负责人、南京市心理学科教学带头人、南京市德育名师工作室主持人潘月俊老师从青少年心理特点切入，带领家长朋友们走进孩子的心理世界，共同探讨家庭安全教育的有效策略。
为什么孩子们容易发生安全事故？这和他们的心理特点密切相关。
“个人神话”
孩子们普遍认为自己是特别的、独一无二的，即“个人神话”。 他们认为自己与众不同且无所不能，过于强调自己的能力和价值，认为不好的事不会发生在自己身上，因此他们容易忽略潜在危险，需要成人加以引导和教育。
喜爱冒险
冒险是孩子的天性，他们越好奇越英勇，富有挑战精神。随着年龄增长，孩子的冒险行为逐步增多，在青春期达到最高点。但由于缺乏自我保护意识，受伤的现象时有发生，因此提高孩子的自我保护能力就显得非常重要。
感觉寻求
感觉寻求是个体寻求多变、新异、复杂、强烈的感觉和体验，并且采取危险行为来获取以上体验的人格特质。如果您的孩子具有这种特质，更需要加强他的安全监管。
同伴效应
在有风险的情境中，同伴对孩子的冒险行为会产生明显的影响，在群体当中孩子更容易做出冒险的决定，实施冒险行为。因此，当孩子和同伴外出玩耍时，父母要对孩子做到“四知道”，知去向、知内容、知同伴、知归时，履行监管职责。
如何有效做好家庭安全教育？
策略1：加强安全常识宣讲，提高自护能力。
对于常识教育要具体明确，不能简单地说“要小心”，而应该具体告诉孩子如何小心。
策略2：通过多种学习方式，开展安全教育。
安全教育并非简单的一句叮嘱就能达到效果，我们要采用多种方式，让孩子增强安全体验。如：故事熏陶，行为学习，情境游戏，体验练习等。
策略3：培养孩子求助能力，学会安全避险。
告诉孩子当遇到危险时，要想方设法引起周围人的注意和警惕，要善于求助，要学会报警，这些都要通过角色扮演让学生理解和练习。
策略4：教导孩子学会说“不”，拒绝危险要求
既要教孩子学会说“不”，拒绝危险的要求，也要教会孩子善于说“不”。
策略5：关注孩子的情绪变化，做好安全保护
与孩子经常交流，关注孩子的情绪变化并及时提供帮助。
“暑期孩子的安全监管，父母是第一责任人。希望家长朋友们能切实承担起监护职责，加强对孩子假期生活的关心与指导，让孩子们度过一个安全、健康、充实、快乐而有意义的假期。”潘老师总结道。
新华日报·交汇点记者 葛灵丹
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