国家奖助学金是高校学生资助工作的重要组成部分，在促进教育公平、办好人民满意的教育等方面发挥着积极作用。目前，高校国家奖助学金资助工作正逐渐向精准化方向发展，如何在精准资助基础上发挥育人作用，成为高校优化资助育人机制的关键。

构建院校资助协同配合机制

国家奖助学金资助应将重心落实在人才培养上，以全方位的保障机制，实现精准资助与立德树人的融合。高校国家奖助学金资助运行涉及党委、教务、财务、后勤、就业指导等部门，应成立校级“奖助学金评定小组”，以统一标准、规范程序做好经济困难学生评定工作，并动态更新调整困难学生数据库，确保资助工作的准确性。各学院成立院级协作小组，主要完成资助资格初审、评议、推荐等事宜，确保资助工作落实到位。

培育精准资助管理团队

国家奖助学金资助管理团队是高校精准资助的实施主体，应由校领导、各部门领导成立资助领导小组，负责政策制定、项目评审等工作；由校级、院级管理人员成立资助执行团队，负责政策传达、资格评定、材料审核等工作；选拔学生成立资助协管队伍，负责资料搜集、信息传递、动员等工作。此外，邀请专业技术人才负责资助管理信息化平台的构建与维护，为后续资格审核认定、信息追踪监测等各项工作的有序进行提供坚实的数据支撑。

完善精准资助体系建设

国家奖助学金精准资助机制包含资格认定、资金分配及资助方式选择等内容。高校应完善评价指标量化分析，尝试依据在校消费、家庭状况等指标建构数据模型，通过对全体学生进行摸底考察并科学分析，将符合条件的学生纳入资助数据库；以关键词搜索等方式，进一步精准筛选出特殊困难群体信息。

健全精准资助监督管理机制

健全国家奖助学金资助体系，应以育人为导向完善资助监管机制。在国家奖助学金评定过程中，监管部门应深入院校开展调研工作，通过监管资格评定过程，确保资助工作的规范化开展。同时，高校应定期开展年度资助审计工作，通过对奖助学金申领人的资金用途进行追踪，确保每一笔资助真正用于改善困难学生生活。

实现精准资助与育人的有机融合

高校在实施精准资助的同时，应通过定期沟通、密切关注等方式深入了解学生心理状况，并增加心理疏导、正向鼓励等措施，实现经济资助与精神扶贫的协同发展。同时，国家奖助学金资助应逐步调整为发展型资助，加强对受资助学生的感恩教育、责任感教育和励志教育，引导学生实现身心和谐发展；通过优秀受助学生评选活动，让更多学生了解经济困难学生的奋斗经历及成功经验，以榜样力量激励学生健康成长。

吴以立（作者单位：淮阴师范学院；本文系江苏高校哲学社会科学研究项目“高校国家奖助学金的育人功能及路径研究”〈项目编号：2019SJB665〉阶段性成果）