当前，我国正处于经济转型升级和创新型国家建设的关键阶段，各行业各领域都需要具备创新思维、掌握前沿技术、能够应对未来挑战的人才。为此，高等教育必须积极回应时代需求，深化改革，培养更多适应未来社会发展的高素质创新型人才。红色文化是中国共产党光荣历史的见证，蕴含深厚的历史实践和丰富的精神内涵，将其融入高校创新创业教育，能够为大学生提供丰富的思想滋养，坚定理想信念、增强社会责任感、培养创新思维与创新能力，为深入实施创新驱动发展战略提供有力人才保障。

强化支撑，提供全方位教育保障

构建融合课程体系。结合高校特点和地方红色资源禀赋，设计融入红色文化的创新创业课程，如“红色文化背景下的商业伦理”等，帮助学生了解中国革命历史和红色文化精髓，激发其创新灵感。同时在专业课程中有机嵌入红色文化元素，增强专业教育的思想性。

强化师资队伍建设。明确创新创业教师选聘标准，引进经验丰富且熟悉红色文化和创新创业教育的人才，充实教师队伍；开展专项培训，定期举办关于红色文化的专题讲座和研讨会，帮助教师全面理解红色文化的内涵与外延，加深教师对红色文化教育与创新创业教育融合的理解；鼓励和支持教师参与各类红色文化主题的考察学习，提升其理论水平与实际运用能力，更好地服务于创新创业人才培养工作。

完善基础设施建设。结合现有的实训基地、创客中心、图书馆等，建设专门用于红色文化与创新创业教育融合的文化空间，并配备先进的设备和技术支持系统，为学生搭建既能获取文化资源又能锻炼实践能力的良好平台。

教学创新，打造混合式融入模式

在线下，抓住党团活动、入学教育、信仰公开课等契机，邀请各领域的创新创业典型人物和知名导师开展专题讲座，分享创新创业经历；讲述胸怀祖国、服务人民的伟大科学家故事。激励广大学子将个人梦想与国家发展、民族振兴以及人民福祉紧密相连，用青春的力量助推中华民族的伟大复兴。

在线上，建立包含文字资料、音频视频、图像等多种形式的学习资源库，覆盖各个时期的红色故事，以及当代创新创业成功案例分析，以满足不同层次学生的学习需求；借助微信公众号、抖音、快手等社交平台开展宣传活动，分享创新创业趋势、成功事迹、技术与经验等方面知识，逐步引导学生树立正确职业观；利用论坛、问答区、留言板等功能模块，鼓励学生就红色文化和创新创业相关话题发表看法、提出问题，激发学生从多角度思考问题，培养全面发展的综合型人才。

产教融合，搭建多元化实践场域

建设红色文化实践教学基地。高校应深入挖掘本地丰富的红色资源，积极与革命历史纪念馆等机构加强合作，为学生提供更多实地参观学习的机会，通过实践活动加深学生对红色文化的理解，培养其爱国情怀和实践能力。

举办创新创业红色赛事，培养创新创业的相关能力。地方高校可以借助红色文化，组织创新创业大赛，并以此为契机，充分利用红色资源，聚焦创新创业重点，建立创新创业孵化基地等，开展相关教育。通过参与创新创业大赛，大学生能更深入地挖掘红色文化资源，进一步激发对创新创业的热情，同时也能够更好地认识自己、发掘潜力，并为未来的创新创业之路奠定坚实基础。

推进校企地联合育人。加强与企业之间的联系，与企业签订合作协议，开展产学研一体化项目。加强高校与地方合作，支持教师带领学生围绕地方产业特点，融入红色元素，进行创新课题的研究开发，激发实践动力，促进其知识结构的完善和实践能力的提升。

开展社会服务实践活动。组织学生深入各地基层社区、企业工厂等实地考察调研，积极参加“返家乡”社会实践、乡村振兴实践等，了解当地红色文化资源开发利用情况及经济社会发展现状，鼓励学生的创新创业项目更多地选择以具有可实施性、可落地性的红色文化为主题，例如为当地的红色故事、革命文化提供宣传和推广，为乡村振兴、共同富裕研究新路径。

牟 蕾（作者单位：南通大学杏林学院）