《中共中央关于加强党的政治建设的意见》中提出，要积极运用互联网、大数据等新兴技术，创新党组织活动内容方式，推进“智慧党建”。在新时代背景下，高校应积极响应国家政策的号召，充分发挥智慧党建的引领作用，致力于打造党建赋能思政教育的集成系统，将智慧党建与思政教育的一体化建设确立为重点改革任务。基于此，需强化党建与思政教育主体的协同合作、拓展党建与思政一体化教育的实践阵地，全面提升智慧党建与思政教育一体化建设成效。

协同育人理念为引领，凝聚一体化育人合力

高校开展智慧党建与思政教育一体化建设，是高等教育领域倡导协同育人理念的具体实践。高校应持续发挥这一理念的引领作用，并结合大数据思维，着力构建一体化育人队伍。通过数据分析技术，深入探索大学教师和大学生党员、党支部的成长规律和过程，利用精准画像功能，准确把握党员思想动态、思政素养及行为习惯等，进而制定更具针对性的党建与思政教育一体化方案。

在这一过程中，尤为重要的是，要迅速提升思政教师的政治站位，积极邀请教师党员加入党支部，或强化教师入党工作，充分发挥党组织的政治领导作用。同时，加强思政专业教师的党建和思政教育理论知识学习，动员和组织他们积极参加党支部志愿服务、校园文化宣传等实践活动，确保其参与思政教育工作方向的正确性。此外，高校还应加强辅导员队伍的思想政治培训，提高其参与党建工作和思政教育辅助工作的能力，为智慧党建与思政教育一体化建设贡献力量。

二级学院党组织应借助大数据技术，完善思政教师的招聘、任职等环节的审批制度，在入职前全面了解教师的思想政治品德、党建引领思政教育理论水平及教学业务能力等，将教师情况上传到智慧管理系统中进行分析、归类，提升教师队伍的党性与整体职业素养。

高校应将智慧党建与思政教育一体化建设的成效作为党政领导干部、教师、辅导员等主体的重要考核内容，以规范一体化育人队伍的构建制度。鉴于高校党建与思政教育一体化建设涉及的数据广泛，包括党务系统、信息系统、图书系统、教务系统、学工系统等多个方面，且教育信息呈现出碎片化特征，各部门数据管理标准也不尽统一，更需高校通过官网、各部门智能管理系统等渠道积极宣传协同育人理念，调动各部门积极利用大数据等智慧技术进行党建与思政教育数据的存储、清洗、分发等，实现思政教育数据的共享，从而共同实现高效率育人的目标。

智慧教育技术为载体，拓展一体化育人阵地

高校智慧党建依托于大数据技术，本身便是一个系统化、数字化的数据平台。其中，思想建设发挥着基础性作用。通过思政教育加强广大教师和学生党员的党性修养、坚定其理想信念，是确保高校智慧党建方向正确的重要路径之一。因此，高校应搭建“智慧党建+思政”教育一体化基础数据平台，运用大数据技术处理党员、党支部、思政教师、辅导员和大学生等主体的信息，以及人才培养数据，便于党建和思政教育主体准确把握智慧党建的实际情况和学生的成长诉求，引导教育主体主动利用新媒体、智能教育平台获取正能量。在构建基础数据平台时，高校应始终围绕培养大学生的爱国主义精神这一核心，将学生党员讲解思政教学微课的视频内容上传至思政理论教学模块，利用智慧技术探索微视频对大学生思政教育和意识形态方面的微观影响，从而强化爱国主义教育，夯实智慧党建与思政教育一体化建设的思想基础。

此外，高校还可通过开发移动智能化产品的方式，如面向党员、广大师生研发“智慧党建”App，设置党规党章、党的知识、思政教材、时事政治等模块，为教育对象提供智能化的思政教学知识解读、党章党务等知识查询、知识答疑、互动交流、评论和建议等功能，确保各主体深度参与智慧党建与思政教育一体化建设工作，共同推进一站式党建与思政教育平台的服务升级。基于移动互联网技术的广泛应用，高校还可搭建微课新平台，作为传统党建与思政教学阵地的数字化延伸。党建和思政教育主体可将理论研讨成果、党课学习体会、思政教育实践成果等微课资源上传到该平台，由思政教师进一步编辑并设置问题，用于测试考核、思想交流、课后复习等教育活动，以此强化平台的育人实效和辐射力。

贾辰阳（作者为中国矿业大学马克思主义学院副教授）